词句理解题技巧
在词语理解的题型中，一般考查的词语类型为指代性词语、比喻性词语、概念性词语，其中指代词考查较多。下面，小编为大家分享词句理解题技巧，希望对大家有所帮助!
修辞提示法
在词句理解型题目中，有些词语或句子会运用修辞手法，这时在理解词句含义时结合修辞手法的特点来分析，对解题助益良多。
词句理解六辞格，喻象反双借与对.
比喻关键找本体，象征则要看对象。
如果理解反语意，褒贬互换要记牢。
双关你要想一想，到底它双的是啥?
借代种类有很多，抽象意义最常考。
对比要比比变化，还可已知推未知.
例：社会上的各种传言和议论，有的是无中生有，有的是空穴来风，我们要善于思索和分辨。
文中“空穴来风”的意思( )。
A.有洞穴没有风进来，比喻无原由的事
B.有洞穴就有风进来，比喻事情不是完全没有原由的
C.好像洞穴中的风一样飘忽不定，一会儿这样一会儿那样
D.好像洞穴中的一股风，它是朝着某个方向吹去的
【解析】：本题答案为B。很多考生望文生义，容易错选A。但如果能从修辞手法入手，即使不知道“空穴来风”的意思，也能选出正确答案。由“各种”、“有的……有的……”以及“分辨”可知，原文运用了对比的手法，也就是说两个“有的”为矛盾对立的双方。由此可推断出：“空穴来风”的意思与“无中生有”相反。而“无中生有”的意思很好理解，即把没有的说成有，凭空捏造，毫无原由。四个选项中与此意思相反的只有B。
语境分析法
从语境角度去理解重要词句的含义，要学会联系上下文、联想文段背景、把握标点提示。
(1) 联系上下文
在词句理解型题目中，所考查的词语或句子的含义常常是对其本身的含义进行引申，或是临时被赋予更为深刻的含义，这时必须通过将词语或句子放至整个文段中，联系上下文的内容来进行分析。
(2) 联想文段背景
每一个文段都有自己的写作背景，因此在解答词句理解型题目时，可结合相关背景知识来判断词语或句子的含义，也就是所谓的“由事及义的联想”。“事”是与词句理解相关的种种事实，了解这些事实有助于理解重要词句的含义。
(3) 抁查标点提示
在词句理解型题目中，有些标点本身具有一定的提示作用，能够指引我们在文段中找到词语或句子的准确含义。冒号、破折号在句中一般起注释作用，其后的内容是解释说明的内容。因此，在所考查的词句后面出现了冒号、破折号等标点符号，要加以重视。
例：联想意义也最易误用而生流弊，联想起于习惯，习惯老是喜欢走熟路，熟路抵抗力最低，引诱性最大，一人走过，人人就都跟着走，越走就越平滑俗滥，没有一点新奇的意味，字被人用得太滥，也是如此。
文中“流弊”具体指的是( )。
A.像走熟路那样使用联想 B.误用联想意义
C.用字太俗滥 D.没有一点新奇的意味
【解析】：本题答案为D。“流弊”指相沿下来的弊端。题目问“流弊”的具体，需要联系上下文进行判断。文段里说联想起于习惯，而习惯喜欢走熟路，但熟路走的人多，越走越平滑俗滥，没有一点新奇的意味。由此可知，“流弊”指的是“没有一点新奇的意味”，即选项D。
(4) 联系词组或语境
例如，在“流弊”这个词语上，我们需要联想到一些常见的词语组合作为背景。比如，"流"是水流，"弊"是指错误，因此结合起来，“流弊”可能指因错误而导致的后果。这样就能更好地理解其含义。
(5) 利用排除法
在词句理解型题目中，如果选项之间差距较大，可以通过排除法来缩小范围。例如，选项A和B都与“误用联想意义”有关，而C和D则涉及“用字太俗滥”或“新奇的意味”，因此可以根据上下文更准确地判断。
综上所述，文中“流弊”的具体指的是没有一点新奇的意味，即选项D。
层次划分法
从句子结构入手分析，主要针对的是理解重要词语含义的题目。所谓从句子结构入手分析就是常说的划分句子层次。一般而言，在词句理解型题目中，划分句子层次只要抓主干(主谓宾)即可。
考生需要注意的是，有些题目不需要仔细划分句子层次，只需理清各分句间的关系，就可以迅速得出答案。
例：最初的人类为了寻找足够的食物，经常过着一种漂泊不定的生活，漂泊到一个地方，就是随便找个临时夜宿处。这种时常迁徙但又随遇而安的居住方式，应当视作人类从巢居形式进入穴居形式之前所经历的一个过渡阶段。
对文中“过渡阶段”的概括最正确的一项是( )。
A.人类为了寻找食物，经常过着一种漂泊不定的生活
B.人类寻找食物找到什么地方，就在什么地方住下来
C.漂泊到什么地方，就是随便找个临时夜宿处
D.常常迁徙但又随遇而安的居住形式
【解析】：本题答案为D。“过渡阶段”所在的句子中主干是“居住方式视作过渡阶段”，因此应该选择与这个主干相对应的选项，即选项D。在分析时，要特别注意词语的位置和语境，这样才能准确地判断哪个选项最符合原文的意思。
