大班健康节约用水活动教案（大班健康节约用水活动教案及反思）

大班健康节约用水活动综合教案

活动名称：健康节约用水

一、活动目标

通过观察图片和操作活动，了解水对动物、植物及人类生活的重要性。
感受节约用水的好处，懂得保护水资源的方法。
发展幼儿语言表达能力，增强团队合作意识。

二、活动准备

工具准备
透明胶、吸管、剪刀
画纸、彩笔、剪纸材料
展板：有水和无水植物、自然景色图片（如草本、灌木、溪流等）
水杯、盆子
纸条、水珠器
活动前准备
准备简单的节约用水标志图片或纸条。
分组：A组设计标志，B组绘画“请这样用水”，C组集体作画“请来保护水资源”。

三、活动过程

1. 初入情境 —— 观察自然景象（15分钟）

教师提问：
- 你们知道水的作用吗？
- 如果家里的水龙头没拧紧，一天会浪费多少水呢？（引导幼儿思考，可能会有不同的答案）。

操作环节：
- 在空中画一张图，表示“有水”的情况。
- 要求幼儿用纸条覆盖在地面上，并用水来冲除泥污。这样既能让水干净，又能保护环境。

活动反思：
幼儿通过动手观察，感受到水的珍贵和节约用水的重要性。

2. 感受体验 —— 通过提问引发思考（10分钟）

教师提问：
- 如果家里没电了会怎么样？
- 如果家里养的小动物突然饿了会怎么办？
- 如果家里的水龙头没拧紧会发生什么？

活动反思：
这节课从幼儿已有的生活经验出发，通过提问引发思考，帮助幼儿理解“没有水”的严重后果。同时，激发他们的探索欲望，为后续的学习奠定基础。

3. 观察图片 —— 感受水的作用（15分钟）

教师活动：
1. 出示课件《如果没有水》：
- 画面从有水到无水的变化，形象地展示了“没有水”的严重后果。
2. 同时，教师引导幼儿思考：
- 如果没有水，动物、植物和人类会怎样？

活动反思：
通过图片的展示，帮助幼儿全面了解水的重要性，并在大脑中形成初步的知识图谱。

4. 动手实践 —— 制作节约用水标志（15分钟）

教师引导：
- 教师指着“设计节约用水标志”的纸条，示范如何制作。
- 每组根据实际情况选择材料和工具，制作节约用水的标志。

活动环节：
1. 分组合作：A组每人准备一个简单的节约用水标志（如“请用水保护地球”）。B组进行绘画“请来保护水资源”。C组小组合作完成创意画作。
2. 展示交流：
- A组分享他们的标志设计，并简单说明它们的含义。
- B组分享他们创作的艺术作品，强调如何通过绘画表达环保理念。
- C组集体完成一幅“请保护水资源”的手绘作品。