四年级开学第一课语文教案
教学目标：
- 基于寒假复习情况，让学生回顾学过的知识。
- 学习课文中的重点句子（如“What’s in the classroom?”，“window”，“door”等）。
- 发展学生的口语交际能力，并为今后的学习打下基础。
教学重点：
- 学会本单元中的主要句型和词汇。
- 能正确朗读并理解这些句子。
教学难点：
- “window”和“door”的发音和复数形式。
- 掌握简单的逻辑关系表达。
- 发展学生的语感和语言运用能力。
**教学过程：
一、热身复习（10分钟）
活动内容： 1. 教师播放第一册《Recycle 1》中的“Chant and find”部分，让学生跟着唱歌词回答问题。 2. 学生举手发言，教师指出并板书知识点。
教学目的： - 熟悉节目的内容，复习朗读技能。
二、新课引入（15分钟）
活动内容： 1. 教师展示一张教室的图片，引导学生讨论“教室”包含哪些物品。 2. 学生分组讨论，并在班上汇报所学知识（如“window”，“door”，“board”等）。
教学目的： - 引入新课内容，激发学生的兴趣。
三、自主学习与预习
活动内容： 1. 教师讲解本单元第一课的课文内容，强调重点句子。 2. 学生预习课文，并准备展示练习（例如“What’s in the classroom?”，并朗读句子）。 3. 教师布置预习要求： - 预习时间：5分钟； - 记录预习中的疑问或收获。
教学目的： - 展现学生的自主学习能力，为课堂讨论做好准备。
四、互动探究与反馈（10分钟）
活动内容： 1. 教师提问： - “What’s in the classroom?” 学生回答并板书“classroom”。 - “window”在句子中的意思是什么？复数形式如何？ 2. 小组讨论： - 为什么课桌上有“board”？ - 在教室里，有哪些物品有声音？ 3. 教师总结并板书重点词汇（如“classroom”，“window”，“door”等）。
教学目的： - 发展学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
五、课堂巩固与作业
活动内容： 1. 学生分组完成课后练习，教师随机检查。 2. 教师布置预习任务，并要求每天记录预习笔记。 3. 提供小练习（如句子朗读）。
教学目的： - 丰富 vocabulary并巩固课堂知识。
**板书设计：
四年级开学英文第一课
Unit 1 Let’s Learn/A
| 内容 | 例句 | |-------------------------|------------------------| | What’s in the classroom? | Which one is your toy box? | | window | Which door do you choose?| | door | Can we go to class now? | | picture | Do you like this book? |
教学工具：
- 课件：第一册《Recycle 1 Unit 2 Let’s Learn/A》
- 观察卡片：学生准备的课桌图片、投影屏幕等。
- 双色笔：帮助学生在板书中书写。
**教师小结：
老师您好！今天我们将学习第一单元《Let’s Learn/A》，我们一起来复习一下课文中的主要句子吧？
同学们，你们准备好了吗？
小学一年级开学第一课教案
教学目标
- 适应新环境，完成简单的社交和生活习惯的养成。
- 学习简单的日常行为规范，培养良好的生活态度。
- 掌握简单的学习方法，为新学期做好准备。
教学过程 outline
一、导入谈话：轻松提问
师：同学们，今天是我们进入新学期的第一天，大家好！
生：（异声）老师好……
师：这是我的第一个问候，希望能与你们一起适应我们这个全新的班级生活。
师：刚才读过一篇关于开学的文章吗？你有没有看过这样的文章？
生：是的，我看《开学第一课》的文章挺有意思的。
师：那我先来简单介绍一下，希望每个同学都能尽快调整状态，进入新学期的学习生活。
二、学习规范
- ** revising basic rules:**
-
通过简单的提问或板书，复习并确保学生明白基本的生活规则，如坐姿、说话方式等。
-
** classroom behavior:**
- 学生需要知道如何正确围坐、讲话时保持安静，并学会用“老师”代替“同学”的称谓。
-
上早操和课间操时要严格遵守纪律，注意不追逐打闹、不大声喧哗等。
-
** classroom rules during assemblies:**
- 突出教室集合的注意事项：快、静、齐。
-
教师或家长提醒学生在集合前检查是否带好文件袋或其他物品。
-
** lesson准备:**
- 带来相关的学习工具（如彩笔、书本等）并安排好座位，确保每个学生都能集中精力听讲。
三、安全教育
- ** understanding school safety:**
-
通过简单讲解学校的安全措施（如早恋、火灾预防等），让学生了解自己在校园中的位置和责任。
-
** personal safety:**
-
点名发生火灾或受伤情况的事件，并引导学生如何保护自己（如远离明火、先退后一步）。
-
** fire prevention and evacuation:**
- 教师提醒学生在紧急情况下如何自救（如拨打119报警，按按钮按响声等），并强调安全的重要性。
四、课间活动：轻松互动
- 课间操：
- 组织简单的游戏（如“齐声大笑”、“传花球”等），增强团队合作和纪律性。
- 校园安全知识：
- 提问学生哪些地方属于学校的危险区域，并让他们知道如何预防或避免这些危险。
五、总结与作业
- 同学们，今天的第一节课已经结束了，让我们一起感谢每一位老师在大家的教育之路上付出的努力。
- 布置作业：
- 指导学生完成课后阅读材料（如《校园安全》等），或者根据班级情况布置简单的练习任务。
板书设计
课程大纲
- 学校安全的基本知识
- 每天的作息时间安排
板书内容
| 项目 | 内 容 | |------------|------------------------------------------------------------------| | 学校安全 | 学校的安全措施和注意事项；日常活动中的安全要求。 | | 每日作息 | 校园环境、作息时间的安排及重要性。 | | 上早操 | 课堂纪律、安全行为规范的示范与引导。 | | 等待同学们发言，教师总结各部分内容并布置作业。 |
教学评价设计
- 通过回答问题或展示学习成果来评估学生的日常表现和参与度。
- 组织互动环节（如游戏、演讲）来了解学生的反应和学习效果。
希望以上教案能帮助您更好地准备开学第一课！如果需要更详细的资料，请随时告诉我。
- 教育局开学第一课教案 篇7
教学目标： - 让学生对全册书的内容有一个初步的了解；
- 培养学生的学习习惯和行为规范。
教学过程：
（一）导入
师：小朋友们，今天是开学的第一天，我们又开始了新的学期。在这新的学期中，我们将一起学习 lots of interesting知识，并为我们的成长贡献自己的力量！
（二）知识大比拼
1. 第一部分：位置
在位置这一环节，我们需要知道的是“上下、前后、左右”这些方向，边听老师指令边做动作：“上、下、前、后、左、右”，小朋友的反应可真快。再仔细观察一下，你的位置在第几组第几个。指名回答。看来第一关都没有难倒我们的小朋友。接下来我们闯第二关。（板书）
- 第二部分：20以内的退位减法（板书）
出几道题考考大家：15-9，13-6，12-8，用手势来表示结果。
第三关：图形的拼组
我们上个学期认识了8种图形，一起来回忆一下。全班说。（板书）
看看谁最有想象力，几个小正形能拼成一个大正方形？4个小正方体能拼成一个大正方体吗？
（三）第四关：100以内数的认识
能从1数到100的小朋友请举手，两个两个数到一百的请举手，三个三个地数…十个十个地数，从100数到1的请举手。（板书）
（五）第五关：认识人民币
认识人民币是寒假的作业，谁能说说你在家里已经认识哪些面值的钱了。指名说。同桌说。（六）第六关：100以内的加法和减法
出题考你们：36 5，50 4，67-8。
（七）第七关：认识时间
出示3个钟表，5时，7时半，8时25分。指名回答。（板书）
（八）第八关：找规律
出示一组图形：2，4，6，8。（板书）
（九）第九关：统计
出示（红花，黄花、蓝花）让学生数出各种花的数量。（板书）
10、闯关结束，看看小朋友在每个关的表现。表彰表现最出色的人。（板书）
（十）第三部分：拥有好习惯
要想成为一个真正优秀的人，必须要拥有好的习惯，为了能让我们在新的学期能有更优异的表现，我们应该做到哪些方面呢？同桌互相讨论，汇报。（板书）
第四部分：小结
小朋友，刚才说的都很有道理，老师用十二个字来概括一下：专心听、大胆说、仔细看、认真写（板书），如果小朋友能做到这四点，新的学期，你的数学一定会学得很棒。（板书）
- 教育局开学第一课教案 篇8
教学目标： - 让学生对全册书的内容有一个初步的了解；
- 培养学生的学习习惯和行为规范。
教学过程：
（一）导入
师：小朋友们，今天是开学的第一天，我们又开始了新的学期。在这新的学期中，我们将一起学习 lots of interesting knowledge，并为我们的成长贡献自己的力量！
（二）知识大比拼
1. 第一部分：位置
在位置这一环节，我们需要知道的是“上下、前后、左右”这些方向，边听老师指令边做动作：“上、下、前、后、左、右”，小朋友的反应可真快。再仔细观察一下，你的位置在第几组第几个。指名回答。看来第一关都没有难倒我们的小朋友。接下来我们闯第二关。（板书）
- 第二部分：20以内的退位减法（板书）
出几道题考考大家：15-9，13-6，12-8，用手势来表示结果。
第三关：图形的拼组
我们上个学期认识了8种图形，一起来回忆一下。全班说。（板书）
看看谁最有想象力，几个小正形能拼成一个大正方形？4个小正方体能拼成一个大正方体吗？
（三）第四关：100以内数的认识
能从1数到100的小朋友请举手，两个两个数到一百的请举手，三个三个地数…十个十个地数，从100数到1的请举手。（板书）
（五）第五关：认识人民币
认识人民币是寒假的作业，谁能说说你在家里已经认识哪些面值的钱了。指名说。同桌说。（六）第六关：100以内的加法和减法
出题考你们：36 5，50 4，67-8。
（七）第七关：认识时间
出示3个钟表，5时，7时半，8时25分。指名回答。（板书）
（八）第八关：找规律
出示一组图形：2，4，6，8。（板书）
（九）第九关：统计
出示（红花，黄花、蓝花）让学生数出各种花的数量。（板书）
10、闯关结束，看看小朋友在每个关的表现。表彰表现最出色的人。（板书）
（十）第三部分：拥有好习惯
要想成为一个真正优秀的人，必须要拥有好的习惯，为了能让我们在新的学期能有更优异的表现，我们应该做到哪些方面呢？同桌互相讨论，汇报。（板书）
第四部分：小结
小朋友，刚才说的都很有道理，老师用十二个字来概括一下：专心听、大胆说、仔细看、认真写（板书），如果小朋友能做到这四点，新的学期，你的数学一定会学得很棒。（板书）
- 教育局开学第一课教案 篇9
教学目标： - 让学生对全册书的内容有一个初步的了解；
- 培养学生的学习习惯和行为规范。
教学过程：
（一）导入
师：小朋友们，今天是开学的第一天，我们又开始了新的学期。在这新的学期中，我们将一起学习 lots of interesting knowledge，并为我们的成长贡献自己的力量！
（二）知识大比拼
1. 第一部分：位置
在位置这一环节，我们需要知道的是“上下、前后、左右”这些方向，边听老师指令边做动作：“上、下、前、后、左、右”，小朋友的反应可真快。再仔细观察一下，你的位置在第几组第几个。指名回答。看来第一关都没有难倒我们的小朋友。接下来我们闯第二关。（板书）
- 第二部分：20以内的退位减法（板书）
出几道题考考大家：15-9，13-6，12-8，用手势来表示结果。
第三关：图形的拼组
我们上个学期认识了8种图形，一起来回忆一下。全班说。（板书）
看看谁最有想象力，几个小正形能拼成一个大正方形？4个小正方体能拼成一个大正方体吗？
（三）第四关：100以内数的认识
能从1数到100的小朋友请举手，两个两个数到一百的请举手，三个三个地数…十个十个地数，从100数到1的请举手。（板书）
（五）第五关：认识人民币
认识人民币是寒假的作业，谁能说说你在家里已经认识哪些面值的钱了。指名说。同桌说。（六）第六关：100以内的加法和减法
出题考你们：36 5，50 4，67-8。
（七）第七关：认识时间
出示3个钟表，5时，7时半，8时25分。指名回答。（板书）
（八）第八关：找规律
出示一组图形：2，4，6，8。（板书）
（九）第九关：统计
出示（红花，黄花、蓝花）让学生数出各种花的数量。（板书）
10、闯关结束，看看小朋友在每个关的表现。表彰表现最出色的人。（板书）
（十）第三部分：拥有好习惯
要想成为一个真正优秀的人，必须要拥有好的习惯，为了能让我们在新的学期能有更优异的表现，我们应该做到哪些方面呢？同桌互相讨论，汇报。（板书）
第四部分：小结
小朋友，刚才说的都很有道理，老师用十二个字来概括一下：专心听、大胆说、仔细看、认真写（板书），如果小朋友能做到这四点，新的学期，你的数学一定会学得很棒。（板书）
