大山老师培养画师：一场看似简单的教育故事
从那个破旧的屋子里，大山老师开始了自己的画生生涯。
每天的清晨，他都要坐在儿子对面的桌子前，用铅笔在纸上写起画来。这些画面像是 drawn life 的存在，与现实世界中的生活却有惊人的相似性。
第一天，就有一幅《蒙娜丽莎》在他面前展开。它不是那个精致的女子的错，而是那个女人的永恒见证。
渐渐地，大山老师开始理解，画不仅仅是一种艺术，更是对生命本质的探索。他教会儿子如何观察世界，如何捕捉细微的变化，这些能力一旦具备，就仿佛预判了画师们所要描绘的场景。
正是通过这种方式，大山老师逐渐培养出了一个能像达芬奇或梵高那样创作经典之作的画师。这样的训练使他不仅学会了技巧，更重要的是学会了观察与思考。
然而，在那个充满破旧的家里，父亲不得不接受儿子的教育。他的内心充满了矛盾：一方面，他渴望让儿子成为像父亲这样伟大的画师；另一方面，又担心儿子可能会偏离这条道路。
一天，当大山老师坐在儿子对面时，发现儿子正在画画，但显得十分困惑:
"你什么时候学油画啊？能画出像《蒙娜丽莎》、《向日葵》那样的经典之作？"
儿子抬起头，眼睛瞪大了，似乎在思考父亲的疑惑。他意识到自己不可能像叔叔那样画画，但又无法断然拒绝父亲的愿望。
大山老师沉默了片刻，然后缓缓地点点头:
"为什么，你长大了不想当画家？"
儿子却显得坦然起来："我不大于画工，我只是想通过艺术的方式帮助这个世界。我想设计布景，创造故事的开端。我可以画广告，让那些在广告业奋斗的人们看到我的画作。
大山老师看着儿子专注的样子，感到欣慰:
"这正是我想要教给你的道理：即使你不适合某一项工作，也必须有勇气尝试，因为爱与坚持往往能带来意想不到的成就。就像达芬奇一样，即使他的绘画水平有限，只要他愿意追求艺术创作，就会发现画作的永恒价值。
从那以后，大山老师开始关注儿子的成长。他知道，培养一个能够成为艺术家的人，并非一蹴而就。他教会了儿子如何观察生活，如何建立自己的审美标准，这些能力一旦得到父亲的认可，就能像一棵种子，在时间里慢慢发芽，开出属于自己的画作。
大山老师的话语，一直在提醒着这个家庭的每一个成员：真正的艺术教育，不在于掌握特定的艺术形式，而在于培养对生活的观察力与思考力。就像一幅画，看似平凡，却能给人带来无限的艺术价值。
从那以后，大山老师每天都要回到那个破旧的屋子中，继续这个旨在培养艺术家的家庭教育故事。他的行动，看似简单，却蕴含着深邃的人文智慧。
