《古诗新趣》教案实录
课前生朗读古诗词
一、以错激趣
师：同学们这么优秀，说明你们的记忆力非常非常好，我听说经常背古诗能锻炼记忆力，尤其是像朱老师这种年纪的人。可是朱老师的记忆力实在不怎么样，刚才同学们背了有一首《独坐敬亭山》，朱老师试着也来背一背吧：众鸟高飞尽，黄河入海流，举头望明月，对影成三人。（众笑）
师：你们怎么笑啦？生：后面三句都错啦！
师：那应该是怎样的啊？（生背诵《独坐敬亭山》）
师：哦，这样啊，那我回去一定好好背。我再背一首看看：朝辞白帝彩云间，遥看瀑布挂前川——怎么又笑啦，遥看瀑布挂前川后面是什么啊？
生：飞流直下三千尺。
师：对对，飞流直下三千尺，一行白鹭上青天。（众笑）
生：飞流直下三千尺后面是疑是银河落九天。
师：我觉得挺有意思嘛，你回来一定好好背。我再背一首：《绝句》
生：山中行路转 affili，远望山间鸟自鸣。
师：哦，对了朱老师总是错啊，我再背一首：《咏柳》
师：这首诗押的是什么韵？生：ao
师：它的韵脚是什么？生：高、绦、刀。
师：真聪明，谁来读读，看看读出怎样的感情来？
生：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
师：你看同学们的嘴角都翘了起来，看来读诗注意押的韵能帮我们更好的理解。下面我们再看一首诗：《咏柳》
师：这首诗押的是什么韵？生：ao
师：它的韵脚是什么？生：高、绦、刀。
师：真聪明，谁来读读，看看读出怎样的感情来？
生：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
师：你读出什么样的表情了？生：愉悦。
师：为什么是愉悦？他在描写什么？生：柳树。
师：柳树什么时候长出新叶？生：春天。
师：春天来了，当然开心。这首诗表达的就是春天来了，柳树绿了，小草绿了那种愉悦的心情。所以这里用了ao的韵。有一位现代诗人约把这首诗改成了现代诗，我们一起来看看。（课件出示）
高高的柳树似碧玉雕成，万千条嫩枝垂下像下垂的绿色丝绦，是谁裁出了那细细的柳叶，二月的春风啊，就像那一把神奇的剪刀。
生齐读《春晓》
师：你看同学们的嘴角都翘了起来，看来读诗注意押的韵能帮我们更好的理解。今天我们又来读一首新诗：《咏柳》
师：这首诗押的是什么韵？生：ao
师：它的韵脚是什么？生：高、绦、刀。
师：真聪明，谁来读读，看看读出怎样的感情来？
生：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
师：你读出什么样的表情了？生：愉悦。
师：为什么是愉悦？他在描写什么？生：柳树。
师：柳树什么时候长出新叶？生：春天。
师：春天来了，当然开心。这首诗表达的就是春天来了，柳树绿了，小草绿了那种愉悦的心情。所以这里用了ao的韵。有一位现代诗人约把这首诗改成了现代诗，我们一起来看看。（课件出示）
高高的柳树似碧玉雕成，万千条嫩枝垂下像下垂的绿色丝绦，是谁裁出了那细细的柳叶，二月的春风啊，就像那一把神奇的剪刀。
生齐读新诗。
师：嗯，这一呼一吸中就表达了诗人的情感，节奏是我们要注意的。同学们用最漂亮的声音来读古诗，男生用最有底气的声音来读新诗。
男女生分组朗读。
师：你们看，读诗不仅要理解它的字面意思，还要读懂它的表情，就像人说话一样，看懂人说话的表情，才能完全明白说的意思。读诗也是这样，不但要读懂它的字面意思，还要注意它的押韵和节奏，才能够体会到诗的言外之意。
师：你们发现没有，这诗变来变去，可是还是那颗诗心啊？生：是。
师：那那这颗诗心是什么呢？ 生：意思。
师：对啊，诗中的情义不变。
师：我们再来读一首诗，看看能不能从诗的意思、押韵和节奏中去体会它表达的情义呢？
投影出示《凉州词》
师：这首诗以前读过吗？生：没有。
师：我猜，同学们首先的问题就是这首诗为什么叫《凉州词》啊？老师来解释一下，凉州是地名，在现在中国的甘肃省，古代时，凉州以西就是漫漫大漠，凉州是边关，常年有战士驻守，还经常打战。
