关于《古诗两首》的教案设计
【设计理念】:
通过本节课的教学，激发学生的学习兴趣和参与热情，培养其观察力、表达能力和团队合作精神。我们将以生动形象的语言和丰富的想象力相结合的方式进行教学设计。
【教学目标]:
1. 知识与能力: 学习《乞霄烛晓》和《二泉映月》两首古诗，了解其背景故事和艺术特色。
2. 情感态度与价值观: 在诗歌创作过程中，增强集体合作的意识，培养学生的爱国情怀和团队精神.
【教学过程】:
第一课时
1. 创设情境：
教师先表演《花好月圆》音乐，然后引出主题：美丽的民间故事让我们遐想翩翩，如果我们也能得到织女的智慧和灵巧，那该有多好啊。
2. 自主学习:
学生自由朗读两首诗，并想象节日晚上的情景和诗人的情感状态。
3. 回顾与交流：
教师引导学生分享自己的感受和诗句，鼓励学生表达对节日活动的感受.
4. 教师讲解诗歌内容:
教师结合《乞霄烛晓》和《二泉映月》的背景，带领学生回顾节日的传统习俗，并要求学生在小组内讨论诗中的意象和情感表达。
第二课时
1. 寂静思考：
教师引导学生深入理解李商隐诗歌的悲壮意境，并结合中秋节的象征意义，分析嫦娥奔月的故事背后的深层含义。
2. 实践操作:
教师带领学生讨论嫦娥奔月的民间传说和其与中秋节的联系，鼓励学生尝试创作一首类似的诗歌.
3. 课堂总结:
教师总结两首诗的历史意义和艺术价值，并鼓励学生在课后进一步探索相关 literature。
【课外拓展】:
引导学生查找李商隐的其他作品，了解其诗歌风格和创作背景，并思考如何运用类似手法表达自己的情感与思想。
通过这一节课的学习，我们将让同学们不仅学会欣赏古诗的美，还能培养他们的写作能力和团队合作精神。让我们一起在这个充满爱与智慧的节日里，收获无穷的快乐与启发。
