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  • 部编版三年级上册语文《大自然的声音》教案(部编版三年级课文大自然的声音)

    正文概述    2025-03-30 13:44:52  

    部编版三年级上册语文《大自然的声音》教案

    作为一位无私奉献的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编整理的部编版三年级上册语文《大自然的声音》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

    1.认识本课“奏、击”等8个生字,会写“演、奏”等13个生字,认识多音字“呢”。了解拟声词的不同结构,引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事物。

    2.朗读课文,背诵课文第2~3自然段。了解课文的写法特点及叙述的顺序。

    3.想象课文中描述过的声音,抓住重点词句感受大自然的美。

    【教学重点】

    1.学会本课生字及词语,了解拟声词的不同结构,引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事物,积累拟声词。

    2.课文重点是第二至第四自然段,教师要引导学生通过朗读,认识并感受这美妙的声音,然后通过想象,感受大自然的美。

    【教学难点】

    了解课文描写的方法,体会作者的思想感情。

    【教学课时】2课时

    第一课时

    【课时目标】

    1.认识本课“奏、击”等8个生字,会写“演、奏”等13个生字,认识多音字“呢”。了解拟声词的不同结构,引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事物。

    2.初读课文,理清文章的层次。

    【教具准备】

    多媒体课件。

    【教学过程】

    一、谈话激趣,引入课题。

    1.(课件出示2)播放一些自然界的声音。同学们,你们听到了什么?(学生自由发言)

    2.教师导语:大自然是我们永远的家园,也是永恒的智者。今天,让我们一起走进自然,了解感悟大自然。

    3.现在是什么季节?你从哪里感觉到夏天已经来临?

    4.自由谈:茂密的树荫(视觉)、知了的鸣叫(听觉)、日渐升高的气温(触觉)、芬芳的花草(嗅觉)…… 5.教师小结,导入课题:这节课,我们来学习一篇新的课文,了解大自然更多奇妙的声音。板书课题:大自然的声音。(学生齐读课题)(板书:大自然的声音)

    二、初读课文,自学生字。

    1.学生用自己喜欢的方式自由朗读课文两遍,借助拼音读准字音,把课文读通顺。

    2.同桌互读,互相评议、纠正读得不准确的字音。

    3.小组同学读书比赛。

    4.轻声朗读课文,看看课文中介绍了哪几种大自然的声音。

    三、检查预习,学习字词。

    1.(课件出示3)文中的会认字。

    miàozòunínánwěijīhuìzhā

    妙奏呢喃伟击汇喳

    指名读,教师及时纠正错音:读准平舌音“奏”,翘舌音“喳”。

    指名领读、学生齐读、跳读……

    2.自由交流:怎样记住这8个生字伙伴的样子呢?自由地和同桌说一说,记一记。

    3.全班交流:说说自己喜欢的生字的识记方法。(学生自愿举手发言)

    熟字加偏旁:妙:女+少喳:查+口

    三年级部编版大自然的声音教案

    组词扩展:美妙演奏雄伟击打汇合喳喳叫

    住建局2019年年终工作总结

    4.(课件出示4)会写字。

    miàoyǎnzòuqínróugǎnshòujījīqìdīqiāomínɡ 妙演奏琴柔感受激击器滴敲鸣

    指名读,注意正音:翘舌音“柔、受”,前鼻音“演、琴”,后鼻音“鸣”。

    去掉拼音读,开火车读,齐读。

    四、理清文脉,了解文意。

    1.自读课文,边读边标记自然段。看看课文中介绍了哪几种大自然的声音?

    2.同桌相互交流。

    兄弟年会聚餐通知

    3.指名发言,教师小结。

    (风、水、动物)

    五、识记生字,指导写字

    (出示生字田字格课件5)妙演奏琴柔感受激击器滴敲鸣 同学们在课前练写生字的时候,发现哪些字容易写错?或者不好写?

    预设:琴击滴敲

    师相机板书。大家一起读一读,记住每个字的字形。 形近字比较:受—爱呜—鸣泰—奏 加一加:氵+寅=演矛+木=柔

    组词扩展:激动激发滴滴答答敲打

    ①这几个字怎样写才能做到规范、美观?出示田字格中的范字,对照例字认真观察读帖。

    ②交流:提醒大家在写哪个字的时候注意什么?

    ③在学生交流的基础上,教师范写强调: 预设:

    “琴”,注意下面是个“今”,不是“令”。撇捺要写舒展。 “击”,中间的一竖是一笔写成,不能分成两段去写。注意笔顺:先写“二”,再写一竖,竖折,竖。

    “滴”左窄右宽,注意右边不是“商”,下面是“古”。 “敲”左右等宽,注意,右边不是“支”。

    ④学生再次练写。一生到黑板上写,其他学生在本子上写,教师评价。

    护士的自我评价简短

    六、再读课文,积累词句。

    1.自由朗读课文,边读边标注出自己喜欢的词语和句子。

    2.标出和“点点滴滴”相似的词语,认真体会。

    【课堂作业新设计】

    一、给加点字选择正确的读音。

    音乐(lèyuè)歌曲(qūqǔ)

    快乐(lèyuè)弯曲(qūqǔ)

    他呢(není)散步(sǎnsàn)

    呢喃(není)散装(sǎnsàn)

    二、比一比,组词语。

    妙()受()汇()查()

    三、照样子写拟声词。(每小题写四个)

    1.淙淙:

    2.唧哩哩:

    3.叽叽喳喳:

    参考答案:

    一、yuèqūlèqǔnesànnísǎn

    二、秒表关爱长江叽喳奇妙感受汇合检查

    三、1.呼呼哗哗隆隆呜呜

    2.扑通通哗啦啦轰隆隆叮铃铃

    3.滴滴答答乒乒乓乓哗哗啦啦嘻嘻哈哈

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